金年会

舞在云端?身临实境

金年会为了进一步加速探索新时代高校教育模式，深化打造本科教育教学课程系统，提升全校师生陶醉式课程体验，教务处团结智慧树网打造了西南首个全景课堂授课

。舞蹈学院的先生们起劲投入到新教育模式的探索之中，对现代信息手艺与舞蹈教育教学相融合的思索，借用信息科技，助力舞蹈教育教学生长

。

2021年4月13日下昼，由金年会携手喀什大学，舞蹈学院黄卓先生教学，举行了一堂引人入胜、身临实境的《中国古典舞身韵教学法》晤面课

。金年会距离喀什大学3932公里，通过云端连线，师生语言交流流通，师生眼光交流自然

。一位先生，两地学生，同步课堂，配合意会中国古典舞身韵的精髓“形、神、劲、律”

。

黄卓先生从人体的运动整体剖析出“形、神、劲、律”各自的特点，强调在学习历程中要捉住民族美学特征和实质灵魂

。她借助全景课堂多方位拍摄不遗漏细节的特点，在授课历程中设计了多次两地互动环节，例如：川音舞蹈学院的学生来做“正律”、“反律”树模，喀什大学的学生来剖析行动；分组叙述“形、神、劲、律”在行动中怎样体现等互动运动

？翁没ザ20余次，引起了喀什大学学生对中国古典舞身韵探索的浓重兴趣，热烈的互动将课程气氛推向热潮

。

天下昼，舞蹈学院巩伟先生的《中国攻击乐基础训练与手部手艺提高》课，从“鼓”与“舞”的联系开启课程内容，鼓是精神的象征，舞是实力的体现，鼓舞团结开舞蹈文化之先河

。鼓在民族民间舞蹈中既起到了音乐伴奏，控制节奏的功效，又作为舞蹈中的主要道具，富厚了舞蹈的艺术词汇，形成了奇异的演出气概，充分了民间舞蹈的气概性，增强了舞蹈的艺术体现力和熏染力

。本次课程着重讲述：一、中国攻击乐“精气神”的演出特征；二、怎样提升手部的敲击能力；三、相识中国攻击乐的古板套路

。从而更好相识民间舞蹈行动特型，以及掌握民间舞蹈的气概特征

。

学生再远，这里也是先生的主场

。巩伟先生借助全景课堂能够营造真实声场，同线下学生举行互动教学，线下的学生犹如身入其境，学习到攻击乐基本技法

。在全景课堂中，陶醉式体验中，无论是对手指、手腕、手臂的行动树模，照旧在授课中强调：点状与线状的音符；气息与律动的交织；轻重缓和急的控制等，线上线下的学生都能多维看到、清晰听到巩伟先生的解说

。

舞蹈学院的黄卓先生和巩伟先生的授课获得线上线下学生的一致好评！期待4月22日由舞蹈学院荀志丹先生教学《民族舞蹈塑形》

。